Maskenbau und Maskenspiel in der Grundschule | Mask making and mask play in primary school : ::: : Kunstprojekt mit Melissa Chelmis | Art project with Melissa Chelmis (https://www.chelmis.de)
::: EINE KURZE INFO | A SHORT INFO
Kinder werden zu Forschern und Experten, sie bekommen die Möglichkeit, Tiere zu studieren, sich einzufühlen und nachzuempfinden, wie Mentalität, Bewegungsqualität und Aussehen ineinandergreifen, um sich dann selbst in ein Tier hineinzuversetzen und es im Maskenspiel mit selbst gefertigten Masken darzustellen.
8-12wöchiges Schul-Projekt mit 1 Zoobesuche, 6 Vormittagen Maskenbau, 6 Vormittagen Maskenspiel und einer abschließenden Präsentation.
Children become researchers and experts, they are given the opportunity to study animals, to empathize and understand how mentality, quality of movement and appearance are intertwined, and then to put themselves in the shoes of an animal and present it in a mask game with masks they have made themselves.
8-12 week school project with 1 visit to the zoo, 6 mornings of mask making, 6 mornings of mask play and a final presentation.
Zitate der Kinder | Quotes of the children
Ich habe den Affen gewählt, weil er ein bisschen wie ein Mensch ist. Ich habe den Leoparden gewählt, wie er so gut schleichen kann. Mein Tier wünscht sich ein Star zu sein. Mit Ton, Kleister und Papier zu arbeiten war ein Gefühl, wie ich es noch nie hatte. Ich habe beim Maskenbau am meisten das Farben-mischen und Anmalen gemocht. Wenn ich Musik höre will mein Körper tanzen. Das Klatschen war das Schönste bei der Präsentation. I chose the monkey because he's a bit like a human. I chose the leopard because he's so good at sneaking. My pet wants to be a star. Working with clay, paste and paper was a feeling like I never had before. I liked mixing colours and painting most when making masks. When I hear music my body wants to dance. The clapping was the most beautiful part of the presentation.